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以身传教、教书育人
2017-09-01 16:32:35 来源:河北德育网 浏览:464

国家的繁荣昌盛,社会的和谐发展,都离不开教育。国家和社会要保持持续的发展必须要依赖于教育为其补充源源不断的新鲜动力,而反过来教育又要靠这些发展来完成自我的完善和不断的发展,所以教育是一个备受各界关注的行业,我们作为教育事业中的核心,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用,承担着人的思想文化传播,新生一代的培养,多种社会需求的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养,才能培养出自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。师德师风对我们来说特别的重要,师德,即我们具备的最基本的道德素养,是我们在自己的职业生涯中以善恶评价的方式调整自己与他人、个人与社会之间相互关系的思想与行为规范的总和;师风,即我们的行为作风,是我们在职业活动中表现出来的一种长期的、稳定的、具有鲜明指向的思想与行为的定式或习惯。

对于师德师风问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述,著名教育家叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”;陶行知先生说:“道德,是做人的根本,根本一坏,纵然你有一些学问和本领也无其用处。”师德是立教之本,正因为我们职业具有的特殊性和我们使命具有的特定性,所以时代与社会对我们职业道德要求水准高于其他行业。我们在学生心目中,是知识的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。那么怎么样才能做一名好我们呢?我认为最重要的是应该从以下几个方面自觉加强师德师风修养,以德立教以身示教,与时代同步,锻造不朽师魂。

我们必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。每一位学生有他自己的人格,都渴望得到老师的关爱和理解,也希望得到老师的尊重和肯定。“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。只有让师爱扎根于育人的土壤,用心去和学生交流,用爱去和学生沟通,建立起师生间的真挚情感,才会叩响学生心灵深处的琴弦,引起学生情感的共鸣,让学生接受你的教诲。因此,我们对学生要真诚相待、真心关爱,用师爱的真情去感染他们、帮助他们,用师爱去换取学生的尊重与理解;用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的氛围中学习知识,在愉快的情感体验中接受教育。

教书育人身教胜于言教。我们一定要起到为人师表的作用。我们的一举手、一投足、一颦一笑,都会对学生产生极大的影响。因此,我们应着力提高自已的品质修养。什么是恶,什么是善,我们的行为准则、判断标准,往往对学生产生深刻的影响。

我们要竭尽全力做到以身传教,教书育人,用自己的言行举止,教给学生人生的道理,为人处世。

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